3º ESO. INAGURAMOS CURSO 09/10

No me "Baciles"
PARA ENTENDER: Las infecciones y la respuesta inmunitaria
EDITORIAL OCTAEDRO
Argerich, Montserrat / Rey, Flor

Colección: Narraciones Solaris



Contenido

Una bióloga muere infectada por el CN alfa, el bacilo que estudiaba para la obtención de una vacuna. Todo el mundo acepta esta muerte como un accidente, excepto Ana, la técnica del laboratorio. Empeñada en descubrir qué hay detrás del accidente, arrastra a un grupo de amigos al estudio del mundo de los microbios, de la respuesta inmunitaria y de las enfermedades infecciosas. Esta investigación les ayudará a resolver el enigma. Este libro se completa con una guía didáctica y una propuesta de actividades.

Autor

Montserrat Argerich Tarrés es licenciada en Medicina y profesora de Tecnología Sanitaria. El conocimiento del cuerpo humano y la relación que tiene con el entorno han sido dos áreas determinantes en su tarea profesional, tanto en el campo de la docencia, como en el de la investigación en grupos de trabajo, o en diversas publicaciones. Flor Rey Teijeiro es licenciada en Filología Hispánica y profesora de Lengua y Literatura Españolas. Ha participado en diversos talleres literarios y de teatro. Ha intervenido en proyectos y publicaciones didácticas interdisciplinares, especialmente en el área de Ciencias de la Salud.

Además en el principio de este blog se han incluido dos videos relacionados con el Tema 1.
No hace falta que diga que si los comentáis cuenta para positivo.

Relato ganador sobre el "CAMBIO CLIMATICO".

EL CAMBIO CLIMATICO


¿Qué es el cambio climático? Esa es la pregunta que mucha gente se hace y aunque se habla de ello nunca se llega a saber realmente que es. El cambio climático es un problema.
¿Has notado qué cada vez hay más inundaciones? ¿Qué hay más tormentas y huracanes? ¿Te parece que hace más calor en invierno? ¿ La primavera llega antes?, pues todo esto es el cambio climático o calentamiento global.
Unos de los factores mayor afectados es el clima donde se nota, sobretodo, en países muy desarrollados y ricos. El clima está cambiando. Los diez años más calurosos de la historia han transcurrido desde 1980 hasta 1997, este fue el más cálido de los últimos 600 años del hemisferio norte. Desde entonces se registraron sequías, lluvias récords, aumento de tormentas, huracanes e inundaciones.
Desde que se creó la industria el ser humano ha quemado combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas). Al quemarse, emiten gases (dióxido de carbono, metano y óxido nitroso) que se van concentrando en la atmósfera, formando un manto que atrapa el calor del sol, produciendo un calentamiento en el planeta, esto se llama el Efecto invernadero.
Han aumentado las emisiones de dióxido de carbono. Estados Unidos y Canadá, causan algo más de una cuarta parte de ellas. China aumento el 1% del total hasta el 13% en 1996. Entre 1950 y 1996, aumentaron desde 6,4 mil millones a 24,4 mil millones de toneladas.

CONSECUENCIAS:
-Las consecuencias en la agricultura serán bastantes graves:
_Pérdida de biodiversidad.
_Incremento de las plagas y enfermedades.
_Pérdida de tierras fértiles de las costas por la subida del nivel del mar.
_Condiciones agrícolas.
_Más tormentas, inundaciones y sequías.
_Cambios espectaculares en la distribución y cantidad de peces y alimentos de origen marino.


-Las consecuencias del calentamiento de la atmósfera:
_Calentamiento; el planeta se ha estado calentando durante 100 años. Se predice una subida de 35ºC.
_ Nivel del mar; el informe del IPCC de 1996 dice que el mar de los océanos del mundo podría aumentar un metro por el deshielo de los casquetes polares y glaciares.
_Los glaciares; los glaciares se están derritiendo más rápido. En 1998, un enorme trozo de la repisa Larsen B en la Antártida se separó.
Todo esto se puede evitar si conseguimos nuestros propósitos. Han hablado de muchos ideas que ni siquiera se han aprobado, pero nosotros si podemos ayudar, es my sencillo:
-Reduciendo las emisiones a la atmósfera de gases contaminantes, por ejemplo utilizando la bici o yendo a pié. Muchas veces utilizamos el coche cuando somos únicamente una persona en vez de la moto.
-Limpiar nuestra playas, bosques y demás y reciclando. Uno de los materiales que más contaminan son las bolsas de plástico, se usan cada año 500 mil millones y 1 billón. Estas bolsas agotan los recursos naturales, consumen energía, crean basura, asfixian especies marinas y aumentan los rellenos sanitarios.
Hay muchos más recursos pero tenemos que buscarlos porque lo que empieza en un resfriado puede infectarse, ¡curemos la Tierra! ¡Juntos podemos!
Elena Enciso Martínez.

Segundos en la campaña de recogida de pilas. Enhorabuena de nuevo.

La Campaña Agentes Locales Ambientales- ALAs 08-09 ha tocando su fin en este curso. Durante este año se han producido avances significativos, como la participación de un mayor número de Centros Educativos de toda Málaga, la incorporación de colaboradores como IKEA, Madre Coraje, EMT o Agencia de la Energía y la medición de los Indicadores obtenidos de cada Bloque de la Campaña. Con la medición de estos resultados hemos podido comprobar que, en general, cada acción que hacemos con alumnos de vuestros centros educativos produce un pequeño cambio positivo en nuestro Medio Ambiente, y que día a día, vamos haciendo de Málaga una ciudad más sostenible.

Así, como consecuencia de las acciones realizadas este año hemos obtenido los siguientes resultados:

- Se han recogido 432 Kg de alimentos no perecederos.

- De los colegios participantes un 27,27% ha disminuido su gasto energético, siendo el ahorro conseguido del 13,46%.

- El porcentaje de colegios que han ahorrado agua es de un 62,5%, obteniéndose una disminución en la factura final del 14,88%.

- 907 Kg de pilas usadas han sido recogidas para reciclarlas.

Los Centros Educativos premiados han sido:

Bloque de Residuos:

- Primer Premio: “CEIP La Cañada”
- Mención de Honor: “CPC La Presentación”

Como Acto de Clausura de la Campaña realizada este año,se procedió a la entrega de premios el Viernes 12 de Junio en el Observatorio de Medio Ambiente Urbano (OMAU).

Ante todo queremos daros las gracias porque sin vuestra colaboración ninguna de las campañas, actividades y resultados habría sido posible. La participación del profesorado es por lo tanto esencial y clave en el éxito del proyecto.

Un cariñoso saludo de todo el Equipo ALAs


Observatorio de Medio Ambiente Urbano (OMAU)

Aula de Naturaleza Las Contadoras

ENHORABUENA 2º DE LA ESO, empezamos a recoger la cosecha.

Ya sabemos la resolución del concurso convocado por el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Málaga. Y estamos de enhorabuena, de todos los alumnos de los colegios de secundaria de toda Málaga tenemos 3 finalistas y una ganadora-finalista.
En la categoría “Realización del cartel del día del medioambiente”, tenemos dos carteles finalistas de nuestro colegio, que se han quedado rozando el primer premio y por razones de confidencialidad no se desvelaran sus nombres. Pero en la parte inferior de este blog los podéis ver, junto a los preseleccionados.
En la categoría “Escribir un relato sobre el cambio climático”, tenemos una finalista y UNA GANADORA que también es finalista en la categoría anterior.
El primer premio consiste en:
• Cheque-regalo por valor de 300 euros.
• Trofeo conmemorativo.
• Diploma ganador.
Los finalistas:
• Trofeo conmemorativo.
• Diploma ganador.
Mi más sincera enhorabuena a todos los alumnos que han participado, por vuestro trabajo e ilusión, y más especialmente a los finalistas y a la merecida ganadora de todos los colegios de secundaria de toda Málaga, que vais a hacer que el nombre de nuestro colegio sea pregonado por toda Málaga.

CARTA A LOS PADRES

Estimadas familias de Málaga;


Actualmente uno de los mayores problemas a los que nos enfrentamos es la gran cantidad de basura que producimos. Además del gran volumen que ocupa (en Málaga somos más de 700.000 habitantes produciendo 1-2 bolsas de basura al día), muchos residuos de los que producimos son muy contaminantes (una pila de botón puede llegar a contaminar 600 mil litros de agua)

Por eso vuestros hijos van a participar a lo largo de este curso en la Campaña Ambiental del Sistema Educativo de Málaga- ALAs 08-09, proyecto que lleva realizándose varios años y que esta impulsado por el Ayuntamiento de Málaga, en el que durante este curso va a participar una gran parte del Sistema Educativo de Málaga.

Así durante el mes de Mayo y Junio llevaremos a cabo la Campaña por el fomento del Reciclaje, en la que pedimos que tanto en el Centro Educativo como en vuestros hogares recojáis las pilas usadas tanto cilíndricas como de botón y las llevéis a los contenedores especiales que pondremos en los Centros Educativos de vuestros hijos.

Y ya no solo por nosotros, porque estas fuentes de contaminación que son los vertederos van a verse reducidos, sino porque contaminaremos menos el Medio Ambiente que nos rodea, incluida el agua que todos nos bebemos y usamos.

De antemano queremos agradeceros vuestra colaboración. Lo que le enseñemos a nuestros hijos será lo que ellos hagan en el futuro, así que de nosotros depende directamente como sea el futuro.


Un cariñoso saludo a todos,



Observatorio de Medio Ambiente Urbano
Aula de Naturaleza Las Contadoras

¿Qué son los Residuos Sólidos Urbanos?

He observado que durante el recreo el patio se queda muy sucio. Para que os acordéis de la salida que hicimos al Centro ambiental "Los Ruices" y vuestros conocimientos los llevéis a la práctica, os dejo un resumen de lo que nos explicaron en esa salida que parece q se os ha olvidado.
Por cierto, en el patio tenemos todos los tipos de contenedores.
También cuenta para positivo el reciclar y los comentarios que me dejéis...

Residuo es todo aquello de lo que nos desprendemos por haber perdido su valor o por haber dejado de ser útil para nosotros. De esta forma, conforme la sociedad va creciendo en número de habitantes y en cantidad de consumo, los desechos crecen en cantidad progresiva. Para hacernos una idea, en España se produce por término medio unos 570 Kg. año/ habitante.

Este gran cúmulo de residuos es uno de los principales problemas medioambientales al que nos enfrentamos en nuestros días, generando:

• Alteración del paisaje natural y urbano
• Degradación del suelo por acumulación de sustancias tóxicas
• Contaminación de aguas
• Creación de focos de infección

3.2 Alternativas ambientales

Básicamente se trata de seguir la regla de las tres R; Reducir, Reutilizar y Reciclar.

 Reducir
Se trata de consumir menos productos que puedan llegar a convertirse en residuos comprando de forma inteligente y selectiva, como por ejemplo llevando un carrito a la compra (evita usar bolsas de plástico), consumiendo productos envasados en recipientes fácilmente reciclables, frescos ( no llevan envase), comprando a granel y evitando los alimentos en bandejas de corcho (difícilmente reciclables) y las latas (que son muy contaminantes).

 Reutilizar
Es volver a utilizar los materiales que ya tenemos buscando otros usos, evitando la filosofía de “usar y tirar”, como por ejemplo, procurando repara los electrodomésticos, muebles, ropa u clazado que se estropeen, antes de tirar nada que esté en buenas condiciones donarlo o regalarlo a otros o reutilizando el papel usándolo por ambos lados y buscando usos alterntivos para las cajas y envases de cartón que ya no sirvan.

 Reciclar
Es el proceso de clasificar los distintos residuos que encontramos para luego depositarlos en los contenedores adecuados, y así poder ser transformados en nuevos materiales para ser utilizados o vendidos como productos nuevos o materias primas.
Esta es la forma de ahorrar grandes cantidades de recursos naturales, de ahorrar energía reduciendo las emisiones de CO2 que causan el efecto invernadero y la lluvia ácida.
Así tenemos:

- Contenedor amarillo  Aquí debemos depositar solo los envases de plástico, latas y tetra-briks. Ante cualquier duda del tipo de material, solo tenemos que mirar los signos del envase que debe ir incluido en este contenedor:


- Contenedor azul En este debemos depositar papel y cartón.

- Contenedor verde En este debemos depositar botellas, tarros y frascos de vidrio sin tapones ni tapaderas. El vidrio es inalterable, por lo que si no lo reciclamos puede estar en la naturaleza durante 4000 años. Las materias primas que forman este son arena, sosa y caliza. Todos estos se mezclan y se funden a 1550 ºC.

- Contenedor Gris En él debemos depositar sólo los restos de comida, vegetales y todo aquello que pueda contener restos de materia orgánica. De éstos sacamos el “Compost”, que es un abono orgánico que se obtiene con la fermentación aerobia y posterior maduración de la materia orgánica, y que es apto para la agricultura como regenerador de suelos o abono orgánico.

3.3 ¿Dónde van nuestros Residuos Sólidos Urbanos?

En Málaga, la basura generada va al Centro Ambiental de “Los Ruices”, donde se tratan , valoran y eliminan. Está compuesta por:

 Control de Pesaje
 Planta de reciclaje y compostaje
 Vertedero controlado de residuos no peligrosos
 Planta de clasificación de envases usados
 Horno crematorio de animales muertos
 Triturador de voluminosos
 Vertedero de residuos inertes y planta de tratamiento de escombros

Decálogo del Reciclaje

 Compremos solo lo necesario, no te dejes seducir por la presentación de las cosas.

 Rechacemos los productos de “usar y tirar”.

 Compremos bebidas con envases reutilizables, mejor que los reciclables. Opta por comprar las bebidas, los zumos, yogurt, leche, refrescos, etc. en botellas de vidrio ( el vidrio es un material mas higiénico y menos contaminante que el plástico) hasta que no se consiga que todos los envases sean reutilizables. Mejor si son retornables.

 Los tetra-bricks en los que se envasan tantos productos, están hechos de una mezcla de cartón, plástico y aluminio y cada uno de estos materiales son de difícil separación, para que puedan ser reciclados, por ello recomendamos el vidrio.

 Los envase de metal: las latas son muy contaminantes y sólo una pequeña parte se recicla, además., casi siempre cuestan más que el producto que contienen. Si compramos los productos enlatados perdemos todos, la Naturaleza y nuestros bolsillos.

 Evitemos utilizar bolsas de plásticos para transportar las compras, mejor que papel o reutilizar las que tenemos, y también evitemos los envoltorios innecesarios (bandejas de corcho blanco) que encarecen el producto, y son muy contaminantes.

 Las pilas: contienen metales tóxicos, como el cadmio, el plomo o el mercurio, este último es muy peligroso para la salud humana y para el Medio Ambiente, si las tiramos de cualquier manera con el resto de los residuos contaminaremos todo. Debemos tirarlas en los sitios específicos para ello. Lo mejor, evitar su uso y enchufar los aparatos a la red eléctrica, si no puedes evitar su consumo, procura que sean recargables.

 Medicamentos, aceites de coche, pinturas y productos químicos: todos generan residuos tóxicos y muy complejos de tratar. Podemos buscar productos que puedan sustituirlos, por ejemplo; existen pinturas y barnices sin metales pesados, empresas de recogida de aceites, de coches y de cocinar, hay puntos de recogida de medicamentos en las farmacias, pero hace falta un lugar donde llevar los residuos domésticos, como fluorescentes y restos de pinturas, disolventes, etc.

 Separa la basura orgánica reutilizando las bolsas que ya tienes y exige que haya contenedores separados para depositarla.

 Recicla todo el papel y cartón y elige papel reciclado y que no se haya blanqueado con cloro y utilízalo por las dos caras.

1.ENERGÍA

3.1.¿Qué es la Energía?
Energía es la capacidad de realizar fuerzas, trabajos, movimientos. Es la responsable de nuestro modo de vida, gracias a la energía nuestra vida se desarrolla tal y como la conocemos. y podemos tener luz, calor, movimiento (transporte).

El problema es que el gasto energético es muy elevado y la producción de energía es no renovable.
Por esta razón es tan importante reducir el consumo energético y buscar energías renovables.


3.2. ¿Qué son energías renovables y no renovables?

También llamada Ecológica, la Energía Renovable se obtienen del aprovechamiento de procesos energéticos naturales, como la fuerza del sol, del viento y del agua de los ríos y del mar, no agotando la fuente de la que se obtienen.

Su ventajas principales son que producen muchísimos menos residuos contaminantes (por eso se dice que es limpia) y que es inagotable.
Dentro de las energías renovables hay varios tipos:
o Energía Solar
o Energía Hidráulica
o Energía Eólica
o Energía Hidroeléctrica
o Energía Geotérmica y Mareomotriz

Es probable que estas formas de energía sean las que se utilicen en el futuro, cuando las reservas de combustible se agoten. Por ahora se aplican experimentalmente y con mucho éxito en diversas partes de nuestro planeta.
Por el contrario, la Energías no Renovables son aquellas que contaminan el medio ambiente en mayor medida y que tarde o temprano se terminarán agotando, como es el caso de la Energía petrolífera.

El petróleo, no se usa tal y como se extrae, debido a la gran cantidad de componentes con propiedades diferentes que posee, por tanto, en las refinerías se separan del petróleo distintos componentes como, gasolina, gasoil, fueloil y asfaltos, que son usados como combustibles.
También se separan otros productos de los que se obtienen plásticos, fertilizantes, pinturas, pesticidas, medicinas y fibras sintéticas. El petróleo y sus derivados constituyen la mayor parte de la energía primaria consumida en España con un 53% sobre el total, mientras que el consumo aumentó en el 2003 un 1,7% sobre el año anterior.
El carbón, al igual que el petróleo, es un recurso formado a partir de grandes cantidades de biomasa. La extracción de este recurso es cada vez más complicada. Los impactos derivados de su extracción varían dependiendo de la topografía, el clima y principalmente las prácticas de reclamación.
El gas natural es una mezcla de hidrocarburos en diferentes proporciones y en fase gaseosa (metano, butano, etano, etc.) asociados a los yacimientos de petróleo. Su componente principal es el metano. Produce la menor cantidad de CO2 por unidad energética de todos los combustibles.

3.3. ¿Qué es la Eficiencia Energética?

La mayor parte de la energía que utilizamos hoy en día procede de energías no renovables, con lo cual es muy importante no desaprovecharla hasta que consigamos obtener toda la energía que necesitamos de las Fuentes de energía renovables. Por eso en el colegío vamos a apagar las luces cuando no se necesiten, para fomentar que todos ahorremos energía consiguiendo una mayor Eficiencia Energética.
La Eficiencia Energética se puede definir como la reducción del consumo de energía manteniendo los mismos servicios energéticos, sin disminuir nuestro confort y calidad de vida, protegiendo el medio ambiente, asegurando el abastecimiento y fomentando un comportamiento sostenible en su uso, es decir, sacar el máximo provecho a la energía que llega a nuestros hogares.

2. Decálogo de la Energía

 Usar la calefacción y el aire acondicionado moderadamente (mejor abrigarse una poco que tener puesta a tope la calefacción, etc) Compra aparatos eficientes de calefacción (ahorran hasta un 50% de energía). Bajar un grado la Tª del hogar ahorra hasta un 6%. Pon aislantes en puertas y ventanas (la calefacción es una de las actividades de los hogares más agresivas con el medio ambiente).

 Cambiar las bombillas del hogar por unas de bajo consumo y apagar las que no se usen.

 Usar el coche moderadamente, ir andando o en bici cuando se pueda, y usar los transportes públicos.

 Comprar electrodomésticos de buena eficiencia energética.

 Usar la lavadora, lavavajillas, etc. solo cuando estén llenos.

 Si puedes, utiliza gas natural, es menos contaminante.

 Utiliza papel reciclado y recicla los residuos y basuras de tu hogar.

 Apaga el monitor del ordenador cuando estés un rato sin utilizarlo y configúralo en modo ahorro de energía. No dejes los electrodomésticos en modo stand bye (pilotito rojo).

 Cada vez que abrimos la puerta del frigorífico perdemos un 20% de energía. No tengamos abierto más tiempo del imprescindible.

 Cocinar con la olla a presión, o poner la tapa a las cacerolas ahorra energía y tiempo. También es conveniente apagar las cocinas eléctricas unos minutos antes de que finalice la cocción.

3. Actividad

2. Calcular las emisiones de CO2, consumo eléctrico, etc. con esta pagina Web como recuso didáctico: http://www.ceroco2.org/

La importancia del cambio climático

El cambio climático es imposible de ocultar y debe ser imposible de ignorar. Los 10 años más calurosos de los que se tengan registros han ocurrido desde 1990. El hielo en el Ártico ha descendido a su nivel más bajo y un estudio plantea que dos terceras partes de la población de osos polares desaparecerá antes del año 2050.

Además de los osos polares y las capas de hielo, algo más está en riesgo – el cambio climático amenaza toda la vida en nuestro planeta. El cambio climático es el problema número uno que enfrenta el medio ambiente en el siglo XXI. Los Estados Unidos es uno de los principales contribuidores de gases de efecto invernadero, con emisiones de dióxido de carbono que representan casi cinco veces más las emisiones del promedio mundial.

La buena noticia es que todavía podemos frenar el cambio climático antes de que sea demasiado peligroso para manejarlo. Las herramientas para mantener el cambio climático bajo control están disponibles y son costeables. A través de iniciativas clave WWF está movilizando personas, negocios y líderes hacia alternativas responsables en torno a la energía y el medio ambiente, mientras mejora las habilidades de los ecosistemas para resistir y recuperarse del estrés ambiental producto del cambio climático, e incrementa la protección de los bosques.

Debemos trabajar para dar forma a normas a través de la ciencia, reducir el carbono con base en programas forestales, desarrollar e instrumentar planes de adaptación para ecosistemas con alto riesgo y ayudar a empresas a reducir sus emisiones de carbono.

Si te preguntas “¿qué puedo hacer en este momento, en mi casa o en mi comunidad, para lograr una diferencia? Existen muchos caminos abiertos para que todos puedan cambiar sus pautas de consumo de uso de energía, influir en otros para hacer lo mismo y efectuar una diferencia políticamente. Puedes medir y reducir tu huella ecológica, unirte a un movimiento global y registrarte en la Hora del Planeta.

Podéis ver los videos relacionados que están bajando un poco más, en este blog y comentarlo.

ACERCA DE LA HORA DEL PLANETA

El 28 de marzo, 2009 a las 8:30 pm, hora local, WWF, la organización mundial de conservación conocida en los Estados Unidos como World Wildlife Fund, le pide a individuos, empresas, gobiernos y organizaciones alrededor del mundo que apaguen sus luces durante una hora, La Hora del Planeta, para demostrar su preocupación por el cambio climático y demostrar su compromiso para encontrar soluciones. Apaga la luz. Actúa.
Podéis ver el video ´"La Hora Del Planeta" que está bajando un poco más en este blog y comentarlo.

PARA RECOGER LA COSECHA, PRIMERO HAY QUE SEMBRARLA (CONCURSOS 2º ESO).

Estamos en periodo de siembra.
-La primera semilla que hemos empezado a plantar ha sido la realización de un dibujo sobre un ave andaluza con motivo del “Día Mundial de las Aves” del pasado mes de Octubre, y cuyas bases las podéis encontrar en el siguiente enlace: http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/web/menuitem.a5664a214f73c3df81d8899661525ea0/?vgnextoid=15e73a0b8bebd110VgnVCM1000001325e50aRCRD&vgnextchannel=1e51ab5ed2e34110VgnVCM1000000624e50aRCRD&lr=lang_es.
Los trabajos premiados serán publicados en una colección de postales con la información pertinente sobre el autor.
Los premios consistirán en:

o Escultura para 1º y 2º premios.
o Medalla conmemorativa de bronce.
o Diploma acreditativo.
o 100 postales de la obra de la persona galardonada.
o Juegos de puzzle de la obra premiada.
o Lote de publicaciones sobre medio ambiente.

Los dibujos los entregaré en mano el próximo viernes día 21 de Marzo en la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía (Los que aún no me lo hayan entregado, esta semana es la última oportunidad). Muchos de los dibujos que vamos a presentar son de gran calidad, por lo que estoy muy satisfecho con esta siembra.


-La segunda siembra que vamos a realizar, consistirá en el Diseño del Cartel del Día Mundial de Medio Ambiente (5 Junio 2009) para el Ayuntamiento de Málaga. La temática versará sobre el Cambio Climático y su incidencia sobre la Pérdida de Biodiversidad y el lema será: “Tu planeta te necesita – Unidos contra el Cambio Climático”. Más información en: www.ayto-malaga.eu.
Los dibujos deberán ser presentados en folios tamaño A3 (Igual que en los esquemas) y antes del 22 de abril.
Aprovechar los conocimientos que habéis adquirido en el tema 7 e ir pensando ya en cómo diseñar vuestros carteles.
En el siguiente enlace del Blog Ecourban dirigido por el profesor Fernando Ojeda también podéis coger ideas: http://www.ecourban.org/recursos/materialproducido/dibujos/02e3b299080a25d1e/o000.html
El primer premio consistirá en:
• Cheque-regalo por valor de 300 euros.
• Trofeo conmemorativo.
• Diploma ganador.
Los finalistas:
• Trofeo conmemorativo.
• Diploma ganador.


-La tercera siembra la vamos a comenzar en el tercer trimestre. Consistirá en una competición entre 2º de la ESO A y 2º de la ESO B, a ver quién consigue reciclar más pilas. Con la clase vencedora me comprometeré a organizar otra excursión, además de los premios que pueda otorgar el Ayuntamiento de Málaga, y que iré desvelando en este blog. Asique ir guardando las pilas usadas que pronto comenzará la competición!!!.
Cuanto más ganas e ilusión pongamos en cada una de las 3 siembras, mejores serán las cosechas de premios.

Ángel Muñoz. Agua

A continuación hay una serie de artículos que quiero que me comenteis, y cuentan para positivo ( 2º de la ESO).

El agua

El agua juega un papel esencial en las actividades del Planeta desde tiempos muy remotos, y sin duda continuará siendo un factor decisivo de multitud de fenómenos, mientras exista. Sin embargo, la abundancia del agua en la Naturaleza y el continuo contacto que con ella se tiene en todos los momentos de la vida, hacen que no se le conceda la importancia que realmente tiene.
Sin agua no hay vida. Por lo tanto, se hace necesario que todos tomemos conciencia de lo importante que es utilizarla eficientemente y cuidar su calidad, aprovechándola lo mejor posible y procurando evitar que se contamine cuando pasa por los continentes. La contaminación reduce las reservas de agua potable y hay que tomar conciencia de ello.
Si el agua desapareciera de la Tierra, ésta se convertiría en un desierto. Todas las plantas y todos los animales, incluyendo a las personas, morirían.

Ciclo del agua

El ciclo natural del agua consiste en una serie de procesos por los que el agua circulará desde los océanos a la atmósfera, de aquí a los continentes y de éstos, de nuevo a los océanos, cerrando el ciclo.
Para que nosotros recibamos agua en las ciudades, pueblos, etc. son fundamentales los embalses, que son estructuras creadas para almacenar agua, y se suelen construir en pantanos, donde la tierra existente suele ser impermeable.
Pero esta agua, antes de ser consumida es sometida a una serie de procesos denominados en su conjunto como potabilización, que son llevados a cabo en las estaciones de tratamiento de aguas potables ETAP. En Málaga hay tres potabilizadoras: Atabal, Limonero y Pilones.
Pero el agua que nos llega por los ríos y pantanos también puede verse contaminada por actividades humanas que no tienen un control previo, y que se pueden agrupar en:
- Vertidos industriales.
- Vertidos urbanos.
- Vertidos agrícolas.
Nuestro ciclo con el agua se cierra con las aguas residuales que echamos por grifos, cisternas, etc. que van a conductos subterráneos y después son tratadas en las Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales (EDAR). En Málaga hay dos; la EDAR Guadalhorce y la EDAR Peñón del Cuervo.
El agua que se obtiene tras estos tratamientos va al mar o se utiliza para riego de jardines, campos de golf y baldeo de calles.

Importancia del agua

El agua es una parte esencial en la salud de todos los seres humanos. Todo ser viviente debe beber agua para sobrevivir, ya que el cuerpo humano se compone de un 65% de agua.
Gracias a ella, nuestro organismo realiza funciones vitales como regular la temperatura corporal o transportar alimentos y gases.
El agua se puede considerar como el nutriente más necesario en nuestras vidas, tan necesario que las personas no pueden sobrevivir más de unos días sin ella. Los alimentos y los gases se transportan en medio acuoso, los productos de desecho se expulsan del cuerpo mediante la orina, el agua regula nuestra temperatura y lubrica nuestras articulaciones. Por lo tanto, todos los seres vivos deben beber agua para sobrevivir. Beber es algo saludable.
Además de su importancia para la salud, es indispensable en la vida diaria para:
-Uso doméstico: lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
-Uso industrial: fabricar alimentos, limpieza, generar electricidad, etc.
-Uso agrícola: irrigar los campos.
-Uso ganadero: dar de beber a los animales domésticos.
-En la acuicultura: criar peces y otras especies.
-Uso municipal: riego de parques y jardines.

Mal uso del Agua

Desde el inicio de la revolución industrial, el agua potable ha sido cada vez un bien más escaso.
Como consecuencia de ello y habiendo creído desde siempre que el agua era un bien inagotable, comienzan a presentarse problemas para conseguirla, de tal forma que hay muchas personas en el mundo que mueren de sed cada día.
En España, donde las sequías son cada vez más frecuentes, las polémicas se agudizan. Nadie afronta con seriedad factores tan vitales en esta escasez de agua como son: el cambio climático, la falta de bosques, la contaminación de las aguas, las pérdidas en el suministro y canalizaciones, los sistemas de riego derrochadores o el consumo excesivo de cada uno de nosotros.
En la agricultura se consume el 80% de agua potable disponible en España. Esto supone un derroche de agua, que bien podría ser infinitamente menor si en lugar de encharcar la tierra, se empleara otros métodos que están al alcance de la industria agrícola como podría ser el goteo. En Israel se han conseguido logros muy importantes con el riego a goteo.
El abastecimiento urbano es, tras el regadío, el segundo sector en cuanto a consumo de agua potable. Hay comunidades con un derroche enorme de este preciado líquido. El despilfarro de los ciudadanos, unido al consumo originado en el riego de parques públicos, jardines privados, campos de golf y limpieza de las calles realizado, en su mayor parte, con agua potable, aumenta más aún su escasez, poniendo en peligro las reservas destinadas al consumo humano, y máxime, cuando atravesamos un periodo de sequía, que cada año se pronuncia con más intensidad debido al cambio climático y al temido efecto invernadero. No olvidemos, que los recientes informes elaborados por las Naciones Unidas y numerosos científicos, afirman que en España, cada año aumenta la desertización y que será uno de los primeros países más afectados por el cambio climático reconocido ya por todos los gobiernos del mundo. Aunque las consecuencias son evidentes, existe un rechazo visible a la hora de enfrentarnos con la realidad.
El mal uso del agua provoca muertes y epidemias. Mientras millones de personas mueren de sed en algunas partes del mundo, en España gastamos, una media de 280 litros por persona y día y, en Estados Unidos, se acerca a los 4.000. Cada año mueren 11 millones de personas por falta de agua y más de 300 millones enferman por malaria, fiebre amarilla, diarreas, disentería y cólera, entre otras muchas enfermedades, provocadas por el agua contaminada.

Decálogo de Ahorro del Agua

 Cierra el grifo mientras te enjabonas.

 Date una ducha rápida en lugar de bañarte.

 Riega con el agua de cocer y del aire acondicionado.

 Usa la máxima capacidad de la lavadora y el lavavajillas.

 No utilices agua para descongelar los alimentos.

 Repara inmediatamente goteos y averías.

 Planta especies que necesiten poco agua.

 No uses el inodoro como cubo de basura.

 Recicla el aceite usado, no lo tires por el fregadero.

 Usa los productos de limpieza con moderación.

Ángel Manuel Muñoz Cuevas

Bienvenidos a mi blog, en el cual descargaré imágenes, vídeos, noticias... relacionadas con los temas que estemos viendo en clase y donde la participación de los alumnos será valorada muy positivamente.

Vídeos Didácticos

A los alumnos de 2º de la ESO: Os recomiendo que veáis los vídeos "las Estaciones Del Año", "Efecto Invernadero" y los relacionados para compreder mejor el Tema 7. Si además me escribis un comentario, cuenta para un positivo.